用字母表示数教学设计及反思,用字母表示数教学目标及教学重难点

观课《用字母表示数》

内容由浅入深，逐步引入：这节课从简单的数字开始，逐步引入字母表示数，让学生逐步适应和理解这个概念。注重概念理解，不只是记忆公式：教师注重学生对字母表示数的概念理解，而不仅仅是让学生记住公式。

如果用n岁表示淘气的年龄，那妈妈的年龄是（ ）岁。（2）如果用b岁表示妈妈的年龄，那淘气的年龄是（ ）岁。……说到了范围的问题，文老师提到当字母表示年龄的时候它是有范围的，不能无限增大。

观《用字母表示数》有感 听了吴正宪老师的所执教的《用字母表示数》的课我有了一点小小的想法。

这节课始终都以这思想为指导。首先，在国情和儿歌的情境中体验新知，在语文和数学哪个更简洁的比较中体验用字母表示数的一般性和简明性。接着就在回忆旧知和生活实践中体验。，进一步理解和应用新知 。

《用字母表示数》教案（一） 教学目标 知识与技能：使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母 表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的 含义。

学习用字母表示数教学设计有什么感想

1、学习方式多样：观察，比较，思考，交流，概括，应用与反思等加深对字母表示数的方法的理解。 说教学设计过程 本节课教学用字母表示数，所有含有字母的式子都让学生自己写出来。每个例题都为学生写式子留出了空位。

2、教学目标： 知识与技能 在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量。 在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。

3、帮助的人：91万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 用字母表示数是代数教学的重点知识，人教版用字母表示数的教学怎么设计呢？接下来我为你整理了人教版用字母表示数的教学设计，一起来看看吧。