村干部素质提升方案,村干部素质能力提升工作部署

如何打造高素质镇村干部队伍

要打造高素质镇村干部队伍，关键在于完善选拔机制、加强培训教育、推进实践锻炼、建立健全激励机制以及强化监督管理。首先，完善选拔机制是构建高素质镇村干部队伍的基础。应该通过公开、公平、公正的方式选拔干部，注重选拔那些政治素质高、工作能力强、有群众基础的人才。

二是实施“服务提质”行动，提升服务能力水平。

建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，对做好农村工作至关重要。要着力拓宽农村基层干部来源，提高他们的素质，解除他们的后顾之忧，调动他们的工作积极性。注重从农村致富能手、退伍军人、外出务工返乡农民中选拔村干部。引导高校毕业生到村任职，实施一村一名大学生计划。

四是建立领导联系干部制度。关心干部成长，帮助干部职工解决实际困难，提高干部争先创优的动力。只用通过建立一系列贴合实际、操作性强的干部管理机制，狠抓干部管理制度的落实，严把入口，疏通出口，才能不断提高乡镇干部这支队伍的执政能力。探索交流机制，激发乡镇干部活力。

突出“力度”，坚持多平台用好骨干。有针对性地安排后备干部参加实践锻炼，将德才兼备、业绩突出、群众公认的村级后备干部调整进村“两委”班子；对没有进入村“两委”班子的后备干部，安排他们担任纠纷调解员、政策宣传员等职务，并让他们列席村“两委”班子会议，帮助他们积累开展群众工作的经验方法。

如何加强村干部队伍建设,进一步提升干部队伍活力

1、建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，对做好农村工作至关重要。要着力拓宽农村基层干部来源，提高他们的素质，解除他们的后顾之忧，调动他们的工作积极性。注重从农村致富能手、退伍军人、外出务工返乡农民中选拔村干部。引导高校毕业生到村任职，实施一村一名大学生计划。

2、提高政治素养。党员干部必须自觉讲政治，对国之大者要心中有数，关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到行动上。完善知识结构。

3、以基层组织建设年活动为契机，进一步深化村（社区）干部落实书记接待、成员走访、办事答复的“三项制度”。拓宽选人范围，选好配强队伍。实施灵活培训，提升能力素质。强化绩效考核，激发干事创业。

4、二是加强先进典型的宣传和引导。积极挖掘和树立先进典型，大力宣传和发挥典型示范作用，通过编印先进个人和集体事迹汇编和开展各类争先创优活动，用身边人、身边事来教育干部、引导干部、激励干部，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。

如何提高农村基层干部的政策法规修养

对这些，村干部往往比一般老百姓更有认识和了解，因此，村干部要具有敢为人先的意识和敢于冒险的精神，将自家的责任田建设成供村民学习，取经的样板，对充分调研后看准的新项目要带头示范推广，真正做到把教训留给自己，把经验传给群众。

基层干部必须增强法律意识和现代法治观念 当前，一些基层干部之所以存在以言代法、以权代法、以情代法、搞“土政策”的现象，关键在于依法指导和开展工作的观念树得不牢。基层干部要充分认清依法办事的极端重要性，使依法办事成为自觉行动和行为准则。依法办事是岗位职责所系。

完善法制。完善法制，需要加强立法，提高立法水平，使法律更加严谨、具体、可操作性强，从而更有效地规范和制约现代社会生活的运行。建设良好的法制环境。当今社会法律意识的普及在很大程度上是法律知识普及的结果，而不是深层社会现实和文化的发展。

加强镇村干部的理论学习，不断提高镇村干部的理论水平。在实践工作中，进一步健全和完善镇村干部的理论学习和考核制度，把学习的“软任务”变成“硬指标”。围绕提高执政能力，把理论学习作为工作常态，坚持常抓不懈。在镇村干部队伍中，针对不同的对象，确定不同的学习内容，提出不同的学习要求。

命良好的学风加强理论修养。当前，部分党员干部学习态度还不够端正.制约了党员干部理论素养的提高。主要有五种表现：一是应付差事，缺乏自觉性。视理论学习为负担，组织上不安排就不能够主动地去学习。二是实用主义，缺乏系统性。不能够全面地学习掌握党的创新理论的精位，而是一时用什么才学什么。

村干部素质学历双提升计划是什么?

1、提升乡村整体素质 提升村干部学历，建设高学历村干部队伍，能有效解决村干部学历层次偏低、知识获取途径不畅、脱贫攻坚人才缺乏等问题，为乡镇事业人员、村党组织书记、大学生村官“三类人员”进乡镇班子担任领导职务增加人才储备。

2、双提升计划旨在实现两个方面的提升：一是素质提升，二是业绩提升。 理想信念是共产党人的精神支柱，缺乏坚定的理想信念，精神上就会空虚，导致各种问题，包括违反纪律的行为。 党章和党规是所有党员干部必须遵循的基本行为规范。无论一个人的官职多大、资格多老，都必须遵守党的纪律和规矩。

3、即管理、效益双提升，具体内容如下： 关于中央企业开展管理提升活动的指导意见 各中央企业： 根据“十二五”时期中央企业改革发展总体思路，为进一步加强企业管理，夯实发展基础，国资委决定，从2012年3月起，用2年时间在中央企业全面开展管理提升活动。

4、职业技能学历双提升是什么意思如下：“学历+技能”模式所针对的主要问题是：过去和目前我国学历继续教育普遍存在的在培养目标上的“学历化”而忽视技能性，在培养规格上追求“普教化”而忽视成人性，在培养内容上注重“知识化”而忽视应用性，在培养方式上强调“程式化”而忽视灵活性等流弊。

5、开展农村干部学历提升教育，是提升农村干部整体素质、加强政策理论水平、提高农村干部带领群众共同致富能力的重要举措，是建设一支素质高、能力强、技术硬的基层人才队伍的重要途径，是实现乡村振兴的重要抓手，是推进城乡基层治理制度创新和能力建设的有机组成部分。

6、农村开展学历双提升简报不是假的。农村开展学历双提升是教育部回应乡村振兴战略的一个主要部署，将教育资源倾斜到农村，帮助农村提升学历，所以农村开展学历双提升简报不是假的。

作为一个地域偏僻的社区大学生村官,如何提高自己

1、首先要向领导学习，特别是向村“两委”主干学习。学习他们吃苦耐劳、无私奉献的精神，学习他们处理村民事务、带领村民致富的本领，说白了就是学习他们的农村工作方法。其次要向群众学习，特别是向身边的群众学习。

2、为此，大学生村官必须把农村当作自己的家，把“村官”这个职务当作自己职业生涯的宽阔舞台，多走家串户了解村情，多拉拉群众的粗糙之手听取意见，多坐坐群众的灰板凳沟通思想，多参加群众的生产劳动体会劳动的艰辛，以主人的身份在农村当好“驻读生”，不要以客人的身份当“走读生”。

3、摸透村情民意，做到村内情况了如指掌。大学生村官来到一个陌生的农村，首要任务就是要做到对整个村由不知到知之、由知之到深知。因此，放下架子、甘当村民，入户和农户拉家常、下地帮群众干农活，这些就成了我们认知本村情况的基本途径，更是我们做好群众工作的根本源泉。

4、树立信心，转变角色，积极开展工作要树立信心第一要有信心，有信心才有决心，才有实实在在的行动。在农村工作，条件很艰苦，工作难度很大。如果对自己的事业没有信心，我们就不会全身心投入工作中，更不可能取得成绩。我们以积极的心态去看待现状，积极创造条件去改变现状。