头发肩膀膝盖脚反思,头发肩膀膝盖脚反思小班

小班游戏优秀教案及教学反思

教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 幼儿园小班游戏教案 篇2 活动目标： 乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 幼儿园小班游戏教案 篇5 活动目标： 引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。 培养幼儿社会交往能力。

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案 篇1 目标 ：练习走、跑、跳的动作。 准备：◎场地上画一个大圆圈。 玩法 ：幼儿手拉手站在圆圈上。

教学反思： 幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。

幼儿园中班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》_中班教案

1、中班音乐教案 篇1 活动目标： 能在理解音乐的基础上尝试用不同的肢体语言、表情表现下雨时的情景。 激发幼儿上小学的愿望。 活动准备： 幼儿参观...律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《鞋匠舞》。

2、作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

3、律动《头发、肩膀、膝盖、脚》导入，调动幼儿情绪。 欣赏歌曲第一段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。

4、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领，能合拍随音乐做踵趾步。 能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。 活动准备： 秋季果园图片一张。 钢琴一架 活动过程： 发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小乌鸦爱妈妈》、《豆浆真好喝》。

幼儿园音乐课教案:我的身体会唱歌

1、引导幼儿尝试按简单的节奏发出声音，体验用身体唱歌的乐趣。活动准备：教学图片，手、脚、嘴巴、肩膀、牙齿等身体部位的图片，儿歌《爱唱歌的身体》。芝麻开门环节教师出示教学图片，引导幼儿听声音，初步感受身体可以发声的神奇。

2、幼儿园小班音乐教案设计：我的身体会唱歌 篇1 活动目标： 尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 能在简单的音乐中按节奏发出声音。 能主动探索周围各种各样的声音。 活动重难点： 重点：尝试用自己身体的不同部位发出声音。 难点：能在简单的音乐中按节奏发出声音。

3、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》（1）教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。（2）改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》。幼儿学唱歌曲《我的身体会唱歌》（1）教师示范拍打一遍。教师在拍打的过程中哼唱歌曲，让幼儿倾听歌曲。

4、可是啊，刚才小朋友一起发出那么多的声音，我都听不清楚了。那为了使我们发出的声音更好听，老师有一个办法。出示图谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。2那用我们学到的这种方法试试，看看是不是很好听。在《库奇奇》的音乐中用身体表演。

幼儿园小班《我们一起过家家》游戏活动教案

小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。

作为家长，我们可以通过教他们认识各种食物和环境，来锻炼他们的观察力和辨别能力。为了让宝贝们更加深入了解厨房，我特意准备了一场“过家家，做家务”的趣味游戏。模仿大人的厨房生活孩子们模仿大人的厨房生活，一边忙碌地切菜、炒菜，一边发出各种有趣的声音。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。 培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。 领会诗歌蕴含的寓意和哲理。 萌发对文学作品的兴趣。

师：我们教室里还有许多“轱辘辘”转的玩具，你们自己去找一找，看一看，他们是谁，再和他们一起玩，好吗？ 幼儿寻找后一起玩“轱辘辘”转。 整理，结束。 师：“轱辘辘”们要回家了，我们一起把他们送回家吧。 幼儿园教案 篇4 【设计意图】： 此活动的组织纯属偶然。