下雨的时候反思,下雨的时候反思教案

语言下雨的时候教案5篇

语言下雨的时候教案篇1 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。

哗啦啦，下雨了小班教案 篇1 活动目标： 观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 尝试用点和线来表示不同的雨。 喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 活动准备： 大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt；油画棒若干、纸张若干。

幼儿园中班语言教案教学反思（篇1） 设计意图 活动目标 感受小雨点的活泼有趣，体验表演散文的快乐。 积极观察，并能清楚完整的表达散文内容。 理解散文内容，尝试用散文中小雨点跳到哎呀呀，小雨点把当成了滑梯的句式进行仿编。 活动准备 利用下雨的动态画面，创设动态感知情境。

幼儿园教案《下雨的时候》： 活动目标： 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达） 启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？” 教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

小班安全教案打雷下雨怎么办反思,中班安全打雷下雨时教案及反思?

此教案的目的是为了学生安全。要让学生了解雨天打雷的危害，养成自我保护的意识，并提高自我保护的能力。教学前尽量收集相关资料，包括雷电伤人事件、图片、视频等。

顺利到达目的地 延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。 幼儿园安全教案 篇4 （一）教育幼儿不要倒滑滑梯 告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

打雷了怎么办安全教案介绍如下：活动目标：教育幼儿学会如何防雷电。锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。活动准备：（1）模拟大树一棵。

作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的大班安全课安全教案《打雷下雨时》，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园安全教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园安全教案 篇1 活动目标： 巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

中班看图讲述晴天和雨天活动反思

幼儿看图讲述。用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。 角色表演。先请接受快，表现能力...通过教学反思，正确认识自己，不断努力、学习、实践，不断提高自己的教学水平。

师生一起完整讲述一遍故事，幼儿边做动作边讲述。 请幼儿扮演小动物来表演。 在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。 中班语言活动教案：快乐是什么 篇3 教学目标： 看图欣赏故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对快乐的认识，知道并讲述他们的快乐是什么。

小结：在生活中，我们会遇到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。 看图讲述（10’） （出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的...活动反思： 《小小音乐家》设置了两首必唱歌曲和三首聆听歌曲，以及编创活动。孩子们通过学习，领会了本课的主题，并能够通过自己的方式，很好地表达出来。

幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天（或阴天、雨天）来描述当天天气（关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温）。 （3）“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。

延伸活动 （一）回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。 （二）把《蓝色小花》的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼儿看图讲述故事和表演用。 中班语言教案模板（篇4） 活动目标 理解大树和小鸟的依存关系。 初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。 活动过程 游戏：大树和小鸟。

幼儿园小班语言教案《下雨的时候》

1、哗啦啦，下雨了小班教案 篇1 教材简解：每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。

2、“外出时突然下雨了怎么办？” （幼儿根据自己的经验讨论） 哗啦啦，下雨了小班教案 篇3 教材简解： 每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。

3、小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。

4、小班儿歌教案 篇5 设计意图： 针对小班幼儿喜欢朗诵儿歌的年龄特点，取材贴近幼儿生活，以幼儿熟悉的各种小动物走路的姿势这一生活经验为切入点，设计小班语言活动《来来来》，让幼儿在模仿小动物走路的各种姿势的轻松愉快的活动氛围中学习儿歌语言，学会使用一些动词，如：跳、爬等，体验语言活动的快乐。