循环小数有限小数无限小数小数除法教学反思,循环小数的教学设计和教学反

小学数学循环小数说课稿

1、作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的青岛版圆的周长优秀说课稿，希望能够帮助到大家。 圆的周长优秀说课稿1 说教材 《圆的周长》选自北师大版小学数学六年级上册“圆”的第三节。

2、以下是我帮大家整理的青岛版圆的周长优秀说课稿，希望能够帮助到大家。 圆的周长优秀说课稿1 说教材 《圆的周长》选自北师大版小学数学六年级上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的，是对前面所学“圆的认识”的深化，也是后面学习圆的面积等知识的基础。

循环小数的除法

1、除数有一位小数，就根据商不变的性质，先把除数和被除数的小数点都向右移动一位，变成除数是整数的除法再笔算。

2、用1到6分别除以7，得到的除数都是1/7的整数倍，因为1÷7=1/7=0.142857142857……，即商是循环节为6位小数的循环小数，所以所有除数都是循环节为六位小数的循环小数。

3、任何两个有理数相除，如果除不尽，那么其商就一定是循环小数。所以，20÷7的商也是循环小数。

小数除法主要内容

1、【小数乘法的计算法则】计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。【除数是整数的小数除法法则】除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2、这部分重点内容在于加减法要求熟练掌握口算、心算以及列式计算；乘法要求熟练九九乘法表，并掌握竖式计算；除法要求熟练口算及列式计算。为了加强运算能力，学生还需学习算式的变形，如：算式的加减交换律、结合律、分配律、借位和进位等。

3、五年级。乘除法是一种求解多目标规划问题的方法。学习乘除法的意义和各部分的关系，主要是要通过理解乘除法的意义。并且利用乘除法各部分间的关系来进行乘法和除法的验算。通过探究的形式。对所学的内容进行推理和概括，最终得到解决这部分实际问题的方法。

4、本单元内容包括：在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；了解在平面图上如何表示方向，并能描述平面图上物体的相对位置；第让学生利用所学习的方向的知识解决生活中的实际问题。

5、本册教材根据本阶段孩子特点，循序渐进，在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个方面的内容上进行了合理搭配，依次安排了以下一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。

6、~50页的内容及练习十二1~12题。 教学目标： 知识与能力：并会用分数表示两个数相除的商，明确可以用分数表示两个数相除的商。 过程与方法：通过观察、探究，理解分数与除法的关系，经历分数与除法的关系的探究过程 情感、态度与价值观：通过观察、探究，渗透辩证思想，激发学生学习兴趣。

什么是有限小数什么是无限小数

1、有限小数，小数部分后有有限个数位的小数。如1465，0.364，3218798456等，有限小数都属于有理数，可以化成分数形式。无限小数，小数部分后有无限个数位的小数。循环小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现的小数叫做循环小数。

2、问题一：有限小数的概念是什么 有理数中可以除的尽的小数 问题二：什么叫有限小数，什么叫无限小数 可以数出来小数位数的叫有限，不能的是无限 问题三：什么是有限小数 小数点后的数的个数有限，称之为有限小数。问题四：什么叫有限，小数。 一个数能被另个数除得尽的小数叫做有限小数。

3、不对，小数分为有限小数无限小数。有限小数 小数部分后有有限个数位的小数。如1465，0.364，3218798456等，有限小数都属于有理数，可以化成分数形式。无限小数 数学术语，是指经计算化为小数后，小数部分无穷尽，不能整除的数。

4、小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。