送给盲婆婆的蝈蝈反思,送给盲婆婆的蝈蝈诗歌中感悟到了

苏教版二年级语文上册:《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思

1、婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。歌声会领您走进山野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。

2、师： 请同学们闭上眼睛想象一下，盲婆婆的生活会有哪些不方便？生：她会走错路。生：会拿错东西。生：会走路时撞到墙上。生：没法做饭。师：是呀！盲婆婆的生活太不方便了。她感觉生活真没意思。那小朋友为什么要把蝈蝈送给盲婆婆，蝈蝈能够给盲婆婆带来快乐吗？让我们一起到课文中看一看。

3、鼎尖语文二年级电子版教案3 《送给盲婆婆的蝈蝈》 教学目标： 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。

4、婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。您听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯...这是一首儿童叙事诗。通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想，好行为，褒扬了中华民族的传统美德，全诗共4小节。第一小节讲“我”高兴地将心爱的蝈蝈送给盲婆婆。

5、绿色的。这句话出自一首儿童叙事诗，原句为“乐呵呵地捉回了，一只绿色的蝈蝈。喜滋滋地送给了，邻居家的盲婆婆”。

6、乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐呜的欢歌。

《送给盲婆婆的蝈蝈》教后反思

《送给盲婆婆的蝈蝈》课后反思一： 为孩子们找出一条捷径，让知识变得简单，让表达变得顺畅，让背诵变得自然，让课堂变得快乐！这是我对自己教学二年级的要求。

《送给盲婆婆的蝈蝈》教后反思1 《送给盲婆婆的蝈蝈》是一篇洋溢着人间真情的诗歌，在这个缺乏亲情交流是社会，让孩子读读这样一首语言亲切的诗歌，是应该的。如何让孩子们理解诗歌中一些字词的意思呢？好在这首诗歌的意思不难。

苏教版二年级语文上册：《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思 篇1 为孩子们找出一条捷径，让知识变得简单，让表达变得顺畅，让课堂变得快乐！这是我对本节课教学的目标定位。

《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学反思1 《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首优美的儿童诗，目的是通过课文的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。在教学中，以读贯穿，抓住“盲”展开教学，突出婆婆因“盲”间隔了与五彩世界的交流，生活也因此灰暗而寂寞。

《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首优美的儿童诗，目的是通过课文的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。

在教学中充分发掘教材的内蕴美，引领孩子去品读，去感受，去体验。《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学，要抓住课题展开两个问题来组织教学。