中班小壁虎借尾巴反思,幼儿园语言小壁虎借尾巴反思

中班科学《动物的尾巴》教案

幼儿园教案找尾巴篇3 活动目标 认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。 在活动过程中交流对动物尾巴的认识。 活动准备 课件：动物的尾巴 彩笔、纸若干。

为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。活动中，我充分调动孩子们的积极性。

现在就让我们去其它班看一看，它们的动物角里面有些什么动物好吗？带着孩子出去自然结束活动。课后反思：《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。

活动目标：在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴 鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。幼儿能大胆地说出自己的想法。活动准备：课件：猜猜我是谁。

活动目标认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。活动准备操作卡各种动物图片多媒体课件。

中班早期阅读《壁虎和它的尾巴》教案

《小壁虎借尾巴》小班教案1 活动目标：初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3．初步了解一些动物尾巴的作用。 教学重点 识字和写字。 教具准备 图片、生字卡。 课时安排 2课时。

阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。活动准备：《小壁虎借尾巴》课件。活动过程：活动导入。出示壁虎图片，激发幼儿的兴趣。

《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事，多次入选小学语文教材。整理了人教版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》教案，欢迎阅读参考。 《小壁虎借尾巴》优秀教案设计 设计说明 经过前面课文的学习，学生已经掌握了一些读文的方法。

《小壁虎借尾巴》以连环画的形式呈现，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。